Как-то в одно селение пришёл и остался жить старый мудрый человек. Он любил детей и проводил с ними много времени. Ещё он любил делать им подарки, но дарил только хрупкие вещи. Как ни старались дети быть аккуратными, их новые игрушки часто ломались. Дети расстраивались и горько плакали. Проходило какое-то время, мудрец снова дарил им игрушки, но ещё более хрупкие.
Однажды родители не выдержали и пришли к нему:
- Ты мудр и желаешь нашим детям только добра. Но зачем ты делаешь им такие подарки? Они стараются, как могут, но игрушки всё равно ломаются, и дети плачут. А ведь игрушки так прекрасны, что не играть с ними невозможно
- Пройдёт совсем немного лет, - улыбнулся старец, - и кто-то подарит им своё сердце. Может быть, это научит их обращаться с этим бесценным даром хоть немного аккуратней?
Сколько раз нам казалось, чтов се прочно и надежно... и сколько раз все рассыпалось песком между наших пальцев. Потомучто никто не учит нас обращатся с каждым данным нам даром как с нейто хрупким и зыбким...... Почему никто не учит....
Хрупкая жизнь…..
Комментарии
Ранее оставленные комментарии сохранены только для чтения, а имена их авторов обезличены.
Потому что мало кто это умеет сам.
Ну думаю учиться этому никогда не поздно))
вот и я думаю, почему, елки-палки, никто не учил нас самым важным вещам в этой жизни????!!!!!!!!!
Да. Почему нет такого предмета в школах. Как бы было проще всем жить.)))
почему, елки-палки, никто не учил нас самым важным вещам в этой жизни?
- да потому что, да потому что этот остров необитаем...
- что? совсем необитаем?
- то есть абсолютно!!
Вот вспомнилась песенка из фильма "Про Красную шапочку")) А вообще другое написать хотела. Нас не учат важным вещам, только потому, что для всех важность разная. Для тебя одно, для меня другое. А иногда пытается кто-то учить, но мы не замечаем этого. И понимаем только тогда, когда шишки набьем. Или считаем, что зря нас учат: у учащего своя жизнь, у нас - своя. Вот, я так думаю
я вот как родила старшую, с тех пор и думаю, сколько же дребедени приходилось учить, и сколько важного остается за бортом нашего "чудесного" образования...
не знаю, не могу согласиться с тобой. может, важность и жизнь у всех разное, но все мы живем среди людей, все общаемся, многие вступают в брак, рожают детей. разве это не важно для абсолютного большинства, разве все мы не страдаем от того, что даже азов отношений, понимания между людьми не знаем, с самими собой ужиться не можем? почему-то физика, химия и астрономия считаются обязательными для изучения всеми школьниками, а психология - нет...
Да по поводу нашего образования я бы тоже много сказала. мне кажется эта тема столь большая и столь не оценненая. Что даже обидно становится((
почему-то физика, химия и астрономия считаются обязательными для изучения всеми школьниками, а психология - нет...
если об этом речь, тогда согласна. Предмет с названием "психология отношений" или что-то типа этого нужен. И чтоб изучали не историю науки, не что такое воображение и сигнальные системы, а именно как общаться с людьми.
все мы живем среди людей, все общаемся, многие вступают в брак, рожают детей. разве это не важно для абсолютного большинства,
для большинства, но не абсолютного. Я могу, к сожалению, привести в качестве примеров людей, составляющий приличный процент от общего числа моих знакомых, которых все сказанное тобой не волнует совсем
разве все мы не страдаем от того, что даже азов отношений, понимания между людьми не знаем, с самими собой ужиться не можем?
вот здесь снова согласна)) себя понимать тоже надо уметь. а кто не умеет, тех как-то учить. И со школы можны всякие курсы устраивать да тренинги, что дети и себя учились понимать и других
вот-вот, поэтому я написала, что собираюсь стать минобром